14 février 2014 5 14 /02 /février /2014 16:47

Carrières et rémunérations, les organisations syndicales interpellent
le Premier minist
re
L’ensemble des organisations syndicales* de la Fonction publique est disponible et
demande des négociations sur les « parcours professionnels, carrières et
rémunérations » pour les agents de la Fonction publique.
En revanche, le contexte actuel marqué par les déclarations médiatiques contradictoires
des derniers jours ne crée pas les conditions propices à la poursuite des discussions
préparatoires à la négociation.
Les organisations syndicales attendent un courrier du Premier ministre affirmant que le
gouvernement n’envisage pas le gel des avancements et des primes des agents de la
Fonction publique.
C’est sur cette base que les discussions pourront reprendre.
CGT, CFDT, FO, UNSA, FSU, Solidaires*, CFTC, CFE-CGC, FAFP

* Solidaires regroupe l'ensemble des syndicats SUD dont SUD éducation et d'autres syndicats

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14 février 2014 5 14 /02 /février /2014 08:31

Ce mouvement a vocation à s'élargir à l'ensemble des personnels de l'éducation

Quel que soit le degré, 1er et second, l'éducation est attaquée tout azimut. Les annonces pour la rentrée suivante laissent augurer une nouvelle fois une dégradation des conditions de travail des collègues et des conditions de réussite des élèves. Au dernier CTA il a été entériné la suppression de 31 postes dans le second degré de l'académie de Caen. Il s'agit de continuer de marquer notre opposition aux politiques menées en matière de carte scolaire, de conditions de travail et contre la réforme des rythmes scolaires. Nous ne pouvons pas nous satisfaire de la création de seulement 2 postes pour la rentrée 2014 dans le 1er degré.
Toutes ces annonces ne vont pas dans le bon sens et n'amélioreront pas nos conditions de travail ni les conditions de réussite des élèves.

Rassemblement au rectorat de Caen le mercredi 26 février à partir de 14h

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13 février 2014 4 13 /02 /février /2014 06:57

Nico Hirtt est enseignant et universitaire en Belgique. Il est l’auteur de nombreux ouvrages sur l’école et les systèmes éducatifs européens. Il est le fondateur de l’APED (Appel pour une école démocratique), rédacteur en chef de la revue trimestrielle "L’école démocratique" et contributeur au "Monde diplomatique".

Propos : Dans un contexte de crise et de baisse des dépenses publiques, sous l’influence des milieux économiques et d’un marché du travail de plus en plus polarisé entre très faible et très haut niveau de qualification, Nico Hirtt identifie et explique comment évoluent les systèmes éducatifs européens :
abandon de l’ambition de démocratisation de l’enseignement et du savoir ;
creusement des inégalités scolaires : socle commun minimal de compétences de base pour les uns, établissements d’élite et soutien extra-scolaire privé pour les autres ;
système éducatif perçu comme marché à conquérir et comme secteur en voie de privatisation...

Pour voir la Vidéo de la conférence donnée à Nancy le 29 janvier 2014, rendez-vous sur la page référencée ci-dessous.

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12 février 2014 3 12 /02 /février /2014 09:23

Deux délégations de Solidaires et de la CGT se sont rencontrées ce vendredi 7 février 2014.

Nos deux organisations ont échangé et partagé de nombreux points communs dans leur analyse sur la situation sociale, économique, environnementale et politique.

Elles réaffirment leur opposition au contenu et à l’orientation au pacte de responsabilité proposé par François Hollande.

Elles s’engagent à faire valoir les revendications des salarié-es sur l’emploi, les salaires et la protection sociale en tous lieux où l’intérêt du monde du travail est en jeu.

Dans ce contexte d’aggravation de la crise, nous considérons que le syndicalisme a une responsabilité importante pour donner confiance et espoir aux salarié-es, pour favoriser leur engagement, leur rassemblement et leur action collective, pour transformer les conditions de travail, de vie et obtenir une autre répartition des richesses créées par le travail.

Ainsi, nos deux organisations ne peuvent se résoudre à la division syndicale.

Elles sont disponibles pour approfondir leurs échanges ensemble et/ou dans un cadre unitaire plus large sur des sujets tels que les élections prud’homales, l’égalité femmes/hommes, l’emploi, les droits et garanties collectives, les enjeux de transition écologique, les politiques publiques.

Après la journée du 29 janvier contre les idées et les pratiques de l’extrême droite, elles s’engagent dans la campagne unitaire « Uni-e-s contre l’extrême droite ».

Elles proposent aux autres organisations de s’associer à celle-ci, et de décider ensemble des initiatives de débat sur les lieux de travail.

Elles réaffirment leur volonté de construire sur tous ces enjeux, un processus d’action avec les salarié-es tant du public que du privé, en favorisant le rassemblement et l’unité la plus large sur les lieux de travail, au plan national et européen.

Pour Solidaires : Annick COUPE – Catherine LEBRUN – Denis TURBET DELOF – Didier AUBE - Eric BEYNEL – Julien GONTHIER

Pour la CGT : Thierry LEPAON – Marie Laurence BERTRAND - Agnès NATON - Mohammed OUSSEDIK

Le 11 février 2014

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7 février 2014 5 07 /02 /février /2014 08:17

Mardi 4 février s'est tenu le CTSD présentant les prévisions pour les collèges, SEGPA et ULIS pour la rentrée scolaire 2014.

Dans notre académie, le nombre d'élèves en collège diminue, et donc, plutôt que de rendre les conditions d'enseignement correctes, l'administration choisit de fermer des postes. C'est donc pour notre département, 3 Équivalent Temps Plein qui disparaissent au profit du même nombre d'heure en heures supplémentaires. Ainsi, dans notre département, la moyenne des heures à effectuer par enseignant est de 19,5heures (rappelons que le temps de travail des professeurs est de 18 heures).

Taux d'encadrement en collège :

- ECLAIR E/D moyen prévu à 23

- RRS E/D moyen prévu à 24

- collèges lambda E/D moyen prévu à 30

38 classes chargées (29 à 30) prévues contre 53 en 2013.

Certaines heures sont accordées en plus à certains établissements, plusieurs critères : public spécifique, des travaux perturbants dans l'établissement, Zones de Revitalisation Rurale, et les établissements ayant des niveaux chargés. Pour ses derniers, la répartition sera la suivante :

15 H pour un niveau hors 6ème (au lieu de 10)

20 H pour 6ème (au lieu de 15)

25 H pour deux niveaux dont un 6ème (au lieu de 20)

Remarque, les heures allouées seront les même peu importe le nombre de classes concernées...

Ouvertures de classes.

Création d'une ULIS au lycée Napoléon de L'Aigle (22 H)

Création d'une ULIS au collège de Briouze.

Création d'une ULIS au collège de Sées.

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5 février 2014 3 05 /02 /février /2014 08:51
TOURISME • Calendrierscolère

V. Peillon, ministre de la neige, vient encore de démontrer que l’intérêt des enfants est sa priorité en publiant les calendriers scolaires des 3 années à venir.

Ils programment jusqu’à 11 semaines de classes consécutives et une prérentrée fin août, avec en plus le maintien de l’obligation d’une 2e journée de prérentrée. SUD éducation s’oppose à ces calendriers inacceptables et appelle dans un premier temps à signer massivement la pétition intersyndicale : www.pasdeprerentreeenaout.net

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4 février 2014 2 04 /02 /février /2014 19:40

Depuis le début de l'année scolaire, dans notre département, 2 collectifs de parents se sont créés pour défendre 2 enseignantes qui subissent une mesure de suspension de fonction.

L'un des 2 collectifs a créé un blog et mis en ligne une pétition.

http://comitedesoutienpourcorinne.over-blog.com/

http://comitedesoutienpourcorinne.over-blog.com/2014/01/combien-d-istitutrices-vont-%C3%AAtre-suspendues.html

Cette collègue est convoquée à un conseil de discipline le 14 février à 9H00.

Nous vous invitons à aller voir ce blog, il retrace notamment l'historique des faits, vous vous rendrez rapidement compte que c'est la liberté des enseignant-es qui est clairement attaquée.

SUD Éducation suit de très près ces 2 affaires et apporte tout son soutien aux 2 collègues ainsi attaquées et à toutes les personnes qui les soutiennent.

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Published by SUD 61
31 janvier 2014 5 31 /01 /janvier /2014 16:05

SUD éducation vous invite à faire le point sur ce que le Ministre propose comme « réformes » de nos métiers (PE, directrices et directeurs, RASED, psychologues, conseillers pédagogiques...), sur nos conditions de travail, l'offensive des milieux intégristes contre l'Ecole et nous vous donnerons les informations disponibles sur le mouvement.

A vos agendas !

  • Mercredi 2 avril 9h : Aube (Ecole)

  • Mercredi 2 avril 9h : Argentan (École Jean de la Fontaine)

  • Mercredi 2 avril 9h : Mortagne (École A. Briand)

  • Jeudi 3 avril 17h : Bellême (École primaire)

  • Mardi 8 avril 17h : Flers (Ecole Sévigné Paul Bert)

  • Mercredi 16 avril : Alençon (Ecole Emile Dupont)

L'entrée est libre et ouverte à tous les personnels de l'Education Nationale, syndiqués ou non-syndiqués.Vous pouvez assister à la réunion de votre choix, quel que soit votre lieu de travail.

N'oubliez pas d'avertir votre IEN de votre participation à cette réunion si vous voulez ne pas assister à 3 heures d'animation pédagogique, de concertation ou de journée de solidarité d'ici la fin de l'année scolaire. Si vous travaillez le mercredi, vous pouvez demander une autorisation d'absence à votre IEN.

Nom Prénom date

PE adjoint-e

école de ..........

à M l'IEN

s/c M (Mme) le Directeur (la Directrice)

objet : réunion d'information syndicale

Conformément au Décret 82-447 du 28 mai 1982, j'ai l'honneur de vous informer que je participerai à une réunion d'information syndicale le NN avril 2014 à 9h (17h) à ville à l'invitation de SUD éducation.

En conséquence, je défalquerai 3h des heures de service que je dois effectuer hors de la présence des élèves de la manière suivante : (préciser)

signature

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30 janvier 2014 4 30 /01 /janvier /2014 15:19
I Déclarations préalables de la FSU et de SUD éducation

(la déclaration de SUD est à lire ici :

http://sud61.over-blog.com/2014/01/d%C3%A9claration-liminaire-au-chsct-de-l-orne.html)

II La réforme des rythmes, quelle incidence sur la santé et les conditions de travail des personnels.

En 2013-2014, 23 écoles appliquent la réforme, il reste 171 écoles.

Pour l'instant, l'IA a validé 99 projets et en examine 72.

Quelques questions ont été posées :

combien d'écoles privées proposent d'appliquer la réforme ? 0

combien d'écoles ont demandé une dérogation pour que la 9ème 1/2 journée ait lieu le samedi matin ? 0

Comment s'organiseront les emplois du temps des brigades et personnels intervenant sur plusieurs écoles ? le Ministère est en train de rédiger un texte sur ce sujet.

A quels moments auront lieu les animations pédagogiques ? rien n'est arrêté, mais il est vraisemblable, sauf nécessité, qu'elles n'auront pas lieu le mercredi après-midi

Les collègues bénéficiant d'un stage de formation de 4 jours (du lundi au vendredi) n'auront pas à retourner dans leur école le mercredi.

Toute personne dépendant de l'Education Nationale doit faire une demande de cumul d'emploi pour pouvoir être employée (et rémunérée). par une collectivité locale sur le temps d'activités péri-éducatives. Cette demande n'est pas nécessaire en cas de travail bénévole !

Le DASEN demande aux collectivités que le rôle de coordonnateur des TAP soit dévolu à un personnel de la collectivité territoriale, pas un personnel de l'Education Nationale.

La question de la possible confusion des temps scolaires et péri-scolaires fait l'objet d'information des directrices et directeurs par les IEN.

Le DASEN a expliqué les raisons des avis négatifs de certains conseils d'écoles.

La FSU a proposé des avis au CHSCT. SUD éducation a voté pour 5 des 7 avis, s'est abstenu sur l'un d'entre eux et n'a pas pris part au vote sur le 7ème. Le DASEN a un mois pour répondre aux avis émis par le CHSCT, avis qui visent à prévenir les risques liés à la mise en place de la réforme des rythmes. Risques depuis le début dénoncés par SUD éducation et qui justifient notre opposition au décret et les appels à la grève pour s'y opposer.

III Visites d'établissements

Le CHSCT a ensuite débattu des thématiques liées aux prochaines visites d'établissements scolaires par des délégation du CHSCT. Deux établissements recevront la visite d'une délégation, une école primaire sur la question des rythmes, un collège sur la question des travaux. A chaque fois pour enquêter sur l'incidence sur la santé et les conditions de travail.

Ces visites auront lieu avant les vacances de printemps.

IV questions diverses

Deux questions diverses, posées par SUD éducation, ont terminé la réunion :

à une demande d'effectuer des mesures de radon dans les établissements scolaires, il a été répondu que l'Orne, contrairement au Calvados, ne fait pas partie des 39 départements où ces mesures s'imposent aux établissements publics.

Concernant le suicide d'un collègue au 1er trimestre, il a été répondu qu'il s'agissait d'une question exclusivement d'ordre privé.

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Published by SUD 61
30 janvier 2014 4 30 /01 /janvier /2014 13:43

Le plan annuel de prévention de la DSDEN de l'Orne mentionne explicitement la prévention des risques psycho-sociaux comme une des priorités en matière de santé des personnels.

Notre déclaration vise à pointer un facteur de risque qui nous inquiète.

En effet, de plus en plus de collègues sollicitent les organisations syndicales pour les accompagner lors d'une convocation chez l'IEN ou le DASEN. Des collègues se retrouvent retiré-es de leur classe, « suspendu-es de leurs fonctions ». Cette pratique, qui tend à se banaliser laisse de profondes blessures aux collègues qui la subissent et met l'ensemble des enseignant-es qui travaillent à leurs côtés dans une situation d'incertitude, d'angoisse, avec souvent un fort sentiment d'injustice.

Cette suspension de fonction, présentée comme une mesure conservatoire, « permet, dans l'attente d'un jugement pénal ou du prononcé d'une sanction à son encontre, d'écarter l'agent du service, s'il a commis une faute grave ou une infraction pénale de droit commun. »

L'agent n'a souvent aucune idée de la faute grave qu'il aurait pu commettre, faute qui ne lui a pas été signifiée expressément.

Cette suspension de fonction étant une mesure administrative et non disciplinaire, elle est très facile à mettre en œuvre par l'administration, et l'agent qui la subit n'a pas moyen de se défendre.

Nous trouvons que cette pratique est un facteur de risques psycho-sociaux, car elle rompt le dialogue entre l'enseignant et sa hiérarchie. Elle arrive trop souvent de façon abrupte, sans que l'enseignant s'y attende, et elle ne s'accompagne d'aucune aide aux personnes concernées.

La formation, la discussion, l'échange et le respect mutuel devraient être les garants du fonctionnement de notre institution. Si ces valeurs sont remplacées par la peur et la crainte d'une sanction, alors nous craignons le développement de la souffrance au travail pour les personnels.

Suite au groupe de travail de la CAPD de mardi dernier, nous voulons également noter un facteur de risque dû l'administration, le fait de ne pas remplacer les représentant-es du personnel. Leur non-remplacement génère du travail supplémentaire pour leurs collègues et peut engendrer de l'animosité envers les délégué-es du personnel. En attendant les nécessaires créations de postes de brigade, nous demandons que les moyens de remplacement soient utilisés prioritairement pour remplacer les délégué-es du personnel appelé-es à siéger dans les instances.

A noter que cette déclaration a recueilli comme seule réponse : "veuillez transmettre votre déclaration pour qu'elle soit jointe au PV de la réunion."

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