Effectifs en baisse sur notre département (-2,44%) comme sur l’académie (-1,58%).

L’académie nous accorde un poste supplémentaire contre 1,5 pour le Calvados et pour la Manche.

Critères prioritaires pour l’attribution des emplois :

- La démographie ;

- Les critères sociaux et territoriaux ;

- La personnalisation des parcours ;

- Le renforcement de la brigade de remplacement ;

- Les ajustements de rentrée.

Mesures de carte scolaire :

- 20 fermetures situées à :

Circonscription de L’Aigle : Aube, St Maurice les Charencey, La Ferté en Ouche et le RPI 70

Circonscription d’Alençon 1 : Carrouges, La Ferté Macé (J Prévert)

Circonscription d’Argentan : Argentan (Prévert/Maupassant), Briouze, Banvou, Bazoches-au-Houlme et les RPI 43 et 75

Circonscription de Flers : Domfront en Poiraie (Brassens/Brel), Flers (Roland) et La Selle la Forge

Circonscription de Mortagne au Perche : Bazoches sur Hoëne, Ceton, Mauves sur Huisne, St Germain de la Coudre et St Hilaire le Châtel

- 5 ouvertures situées à :

Circonscription de L’Aigle : Nécy

Circonscription d’Alençon 1 : RPI 44

Circonscription d’Alençon 3 : RPI 37

Circonscription d’Argentan : Goulet

Circonscription de Mortagne au Perche : Perche en Nocé (Préaux du Perche)

Mesures diverses :

- Ajustements des décharges de direction en fonction des mesures de carte scolaire

- Application du décret du BO du mois d’octobre, à savoir que les PEMF auront, à partir de la rentrée 2017, 0,33% de leur temps (contre 0,25 auparavant) pour assurer leur mission de maître formateur. Cette année, 2016-2017, la mesure n’a pas été appliquée.

- Fermeture poste ITEP à Flers

- Ouverture poste IME à Flers

Autres postes créés :

- Dispositifs accueil de moins de 3 ans : 3

- Dispositifs plus de maîtres que de classes : 5

- Coordinateur AVS (0,5) + accompagnement élèves issus de la communauté des gens du voyage(0,5) : 1

- Poste dédié à l’autisme : 1

- Poste G : 1

- Brigade de remplacement : 1

- Chargé de mission pour coordination dans le domaine artistique et culturel entre 1er et 2nd degré : 0,5

Réserve de rentrée : 2,64

Si vous voulez en savoir plus sur ce qui a été évoqué pour votre école, n’hésitez pas à nous contacter.

Procès d'habitants de la vallée de la Roya « coupables » d'être venus en aide à des réfugié⋅e⋅s, avec la menace de lourdes sanctions. Mesures d'intimidation, poursuites - et parfois condamnations - de personnes ayant agi en soutien de migrant⋅e⋅s ou de Roms, à Calais, à Paris, à Norrent-Fontes, à Boulogne, à Loos, à Perpignan, à St-Etienne, à Meaux... On assiste depuis plusieurs mois à la recrudescence de cas où la solidarité est tenue pour un délit.
Il est clair que les autorités entendent faire plier les citoyennes et les citoyens qui n'adhèrent pas aux politiques de non accueil et de mise à l'écart des migrants, et qu'elles n'hésitent pas pour cela à les assimiler à ceux qui profitent de la vulnérabilité des exilé⋅e⋅s et les exploitent, passeurs et trafiquants en tout genre.
100 organisations associatives ou syndicales, nationales ou locales, publient un manifeste par lequel elles entendent dénoncer ces procédés. Dans les semaines qui viennent, elles mettront en oeuvre toutes sortes d'actions afin que soient préservés le droit de regard, le droit de critique, le droit de s'opposer à des politiques qu'on désapprouve, le droit de se conduire autrement qu'en agent de politiques de fermeture : le droit d'agir en toute humanité.

Vous trouverez le manifeste ici:

Ce samedi 10 décembre 2016, le Comité d’Animation de l’ICEM - pédagogie Freinet et une délégation de la Fédération SUD Éducation se sont rencontrés suite à l’Appel à la construction de collectifs pour des alternatives pédagogiques et sociales, initié par la Fédération SUD Éducation.
Nos deux organisations se rejoignent sur les constats et analyses présentées dans cet appel. Les politiques d’austérité que l’école publique subit aggravent les inégalités sociales et scolaires (reconfiguration de l’éducation prioritaire qui aboutit à une diminution des moyens alloués aux écoles et établissements des zones et quartiers défavorisés, dégradation des conditions de travail et d’apprentissage du fait de l’augmentation des effectifs par classe).
Nous dénonçons aussi une précarisation accrue des personnels de l’Éducation nationale (A.E.S.H., C.U.I., contractuel-le-s enseignant-e-s) et la dégradation de la formation initiale et continue. Nous ne devons pas non plus renoncer à remettre en cause une école socialement inégalitaire porteuse de toutes formes de discriminations.
La promotion des pédagogies coopératives est une dimension essentielle d’un projet d’une école émancipatrice. La bataille pour le maintien du service public d’éducation est indissociable de la bataille pour une autre école. Il faut défendre et transformer le service public d’éducation pour qu’il vise tout à la fois émancipation individuelle et sociale.
Partant de ce constat, autour de valeurs communes, des pistes concrètes de communication et d’action (notamment pour le retrait du Livret scolaire unique numérique) ont été ouvertes et restent à affiner et à élaborer collectivement avec toutes les organisations qui souhaiteront s’inscrire dans cette démarche.

« Le sénateur Les Républicains (LR) Jean-Claude Carle (…) a été mis en examen le 30 novembre pour détournement de fonds publics par personne chargée d’une mission de service public » nous apprend ce 14 décembre Le Monde suite à une dépêche AFP.
- Évidemment qu'il est coupable, que je dis
- Il me dit C'est pas possible !
- Mais si, que je réponds, Jean-Claude Carle, c'est le monsieur de la loi Carle. La loi qui impose depuis 2009 aux collectivités locales de financer la scolarisation des enfants dans les écoles privées des autres communes. Ça permet aux personnes qui veulent se soustraire à la carte scolaire de scolariser leur tête blonde en dehors de la commune au frais de la princesse. Si ça c'est pas un détournement de fonds publics ça y ressemble beaucoup !
- Ben, oui qui m'dit mais ça c'est un détournement légal. C'est pas un détournement de fonds par un particulier !
- Ouais, peut-être mais c'est quand même particulier comme loi : financer les écoles privées avec des fonds publics. Manquerait plus que les enseignant-e-s du privé soient payé-e-s par l'état ou qu'un curé soit nommé à la tête de l'université de Strasbourg !
SUD éducation exige que les fonds publics aillent exclusivement à l’école publique. Avec l’Union syndicale Solidaires, SUD éducation revendique la nationalisation de l’enseignement privé.

L'équipe de Sud Education vous souhaite de bonnes fêtes de fin d'année.

On se retrouve en 2017!